Las conclusiones más significativas sobre la planificación del debate son las siguientes:
- No se tuvo en cuenta el espacio. En ningún momento se pensó en las necesidades espaciales que un debate requiere. Es decir, no se pensó dónde debían estar los equipos, el jurado, el juez... Toda la clase dimos por supuesto que la sesión debía realizarse en esta clase, aunque es probable que hubiera sido mejor cambiar de aula.
- No se le dio importancia alguna al material. Nos referimos a algo tan sencillo como un reloj (¿qué hubiera pasado si internet no llega a funcionar y nadie trae un cronómetro?) o un papel, para recoger el acta de la sesión de debate.
- Las tareas que cada equipo debía realizar no fueron lo suficientemente concretas y produjeron cierta confusión.
- No dio tiempo a la puesta en común del trabajo hecho por los distintos grupos.
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